INFORMÁTICA EM DOSE DUPLA, DIVERTIDA E ESPECÍFICA PARA OS 5º ANOS

Todos os alunos neste ano de 2011 podem e devem vir à escola participarem do projeto de Informática, em horário oposto ao que estuda e uma vez por semana para freqüentarem as aulas de informática.

Hoje, aprender a utilizar o computador é importante para qualquer cidadão e em qualquer idade. É uma tecnologia necessária tanto para os alunos em idade escolar quanto para os adultos a procura de emprego.

São desenvolvidas atividades educativas, onde as crianças além de aprenderem a mexer na máquina, através dos programas educativos, são auxiliados nos conteúdos cotidianos de sala de aula.

E, para os 5ºs anos, além do horário oposto, está disponibilizado também uma vez por semana na sala de informática em horário de aula juntamente a professora da sala e de informática conteúdos específicos da PROVINHA BRASIL, onde os alunos estão sendo preparados para outubro/novembro que é exatamente quando ela acontece.

Os professores e alunos estão muito contentes com mais este apoio, pois no computador as aulas são muito mais divertidas. Todos nós da escola ganhamos e estamos felizes com a sala de informática.

Projeto Jornal na Escola é ampliado na rede municipal de Panorama

Os alunos dos 4º e 5º anos das escolas municipais de Panorama estão participando do projeto Jornal na Escola “Quem Lê Sabe Mais”, ministrado pela jornalista e estudante de Pedagogia Ana Lilian Pereira. As aulas têm duração de 50 minutos e são quinzenais. O objetivo do projeto é incutir no alunado a importância da leitura de jornais e revistas, além de desmistificar que jornal é destinado somente para adultos. “Jornal tem vários textos voltados para criança e também é um ótimo caminho para o aluno se formar como cidadão consciente”, disse Ana Lilian.

            De acordo com a Secretária, Deise V. P. Credendio Luciano, o projeto teve início no ano passado voltado para os 5º anos. Durante o ano letivo a profissional trabalhou o jornal como um todo (cadernos, fotos, legendas, capa, manchete, propagandas, classificados), estrutura do texto jornalístico, entrevista e finalizou com a elaboração de uma entrevista realizada pelos alunos junto aos familiares e a construção do texto jornalístico com base na entrevista. “Ler um texto jornalístico produzido por um estudante do 5º ano é um avanço para a educação panoramense”, enfatizou Deise.

            Portanto, como o projeto foi muito proveitoso para os estudantes dos 5º anos de 2010, resolvemos agora em 2011 estender o projeto para os 4º anos. Para isso, foi readequado o conteúdo. Então, nos 4º anos o enfoque é o jornal como um todo, estrutura do texto jornalístico e entrevista. Já para os 5º anos será enfatizada a estrutura do texto jornalístico, carta do leitor e artigo de opinião. “Acredito que com base nas aulas ministradas pela jornalista os alunos terão mais facilidade para produzir textos na primeira pessoa do singular, ou seja, aprenderão a fazer relatos pessoais, sendo que, todo este aprendizado irá auxiliá-los na realização do exame: a Provinha Brasil que acontecerá em novembro deste ano”, relatou Cacilda Aparecida Villa Ruella assessora pedagógica.

Para Ana Lilian a sementinha está sendo lançada, porém, cabe a cada um saber cultivá-la. Mas, minha primeira plantinha nasceu no final do ano passado quando o aluno Alexandre da escola Lourdes Peres Martins relatou no encerramento do projeto: “antes destas aulas eu não dava a menor importância para jornais, mas agora toda semana eu leio o jornal da cidade”. “Ouvir isto é o máximo, é saber que seu trabalho atingiu a meta.”, encerrou a jornalista.

TRABALHANDO GÊNEROS COM FUNÇÃO SOCIAL

O conteúdo de Língua Portuguesa visa entre outros assuntos, trabalhar vários gêneros textuais desde os anos iniciais e, é de grande preocupação da escola realizar este trabalho proporcionando aos alunos uma forma participativa. E para estimular as crianças a produzirem bons texto é necessário pensar na função social da escrita, ou seja, se vão produzir algo, quem irá ler esta produção, pensando nisso e  aproveitando o tema “ Escrita de Carta”, os alunos do 4º ano C elaboraram uma carta que foi enviada ao Sr.º Prefeito, José Milanez Junior, Ting.

Nesta carta os alunos expressaram de forma simples e sincera o agradecimento pelos ovos de páscoa e brinquedos recebidos na semana da Páscoa.

Foi um momento de alegria saber que o prefeito iria ler uma produção escrita por eles.

Porém, a surpresa maior foi receber a resposta enviada E assinada pelo Prefeito Ting e pelo vice Nobuaki que após lerem a “cartinha” dos alunos, enviaram à escola muito gentilmente a resposta elogiando a atitude das crianças, onde demonstraram felicidade pelos alunos terem gostado e também por terem agradecido, desejando que estes alunos se tornem pessoas de bem, com as bênçãos de Deus.

PROJETO: RECREIO DIRIGIDO

Com o objetivo de organizar as brincadeiras no recreio, este projeto vem dando excelentes resultados. As quedas são amenizadas, a correria e os acidentes que geralmente acontecem devido a agitação das crianças também.

Os professores de Ed. Física, Luis Fernando e Elizabeth organizam atividades variadas, com bola, jogos diversos, arco, corda etc., e organizam também as equipes responsáveis para acompanharem as crianças nas atividades junto aos professores da sala e estas equipes são monitoradas pelos professores e funcionários.

Percebe-se que os alunos monitores são muito responsáveis com as regras do projeto e uma grande parte das crianças aproveita bastante as brincadeiras.

Parabéns aos professores e aos alunos que fazem do projeto uma maneira gostosa e divertida de aproveitar o recreio sem brigas nem confusão.

Acompanhamento fonoaudiológico e psicológico é realizado com sucesso.

Os alunos da rede municipal de ensino fazem acompanhamento fonoaudiológico e psicológico. A fonoaudiologia é a ciência responsável pela avaliação, prevenção e pelo tratamento de distúrbios da comunicação. Envolvendo assim a voz, a audição, a fala, a deglutição e as linguagens oral e escrita. A psicologia realiza o acompanhamento com as crianças do Ensino Fundamental Municipal, desenvolvendo atividades relacionadas à afetividade e o emocional, trabalha também com a orientação a pais, professores e gestores escolares.

Os professores observam em sala de aula seus alunos e realizam encaminhamentos para triagem fonoaudiológica ou psicológica das crianças que acreditam apresentar algum problema de fala, linguagem, ou emocional.

A Divisão Municipal em nome das assessoras Deise e Cacilda parabenizam as profissionais pelo trabalho prestado e aos pais que acreditam no trabalho e são parceiros trazendo seus filhos, pois muitos alunos que tinham o aprendizado comprometido por uma patologia sanaram esta dificuldade.

             E a Escola Ophélia também parabeniza estas maravilhosas profissionais que tanto auxiliam a educação de Panorama e trabalha junto a Divisão incentivando os pais a não deixarem os filhos em atendimento faltarem, pois é visível em todas as crianças o sucesso quando o tratamento não é interrompido. O município oferece os atendimentos e é nosso dever, enquanto equipe escolar e pais fazê-lo funcionar, não deixando acontecer em hipótese nenhuma o desligamento por desistência ou faltas.

RELATO de professores:

            “Todos nós professores da UE estamos satisfeitos com o excelente trabalho ofertado pelo município, porém gostaríamos que não houvesse desistências, pois, quando uma criança é encaminhada para estas profissionais é porque realmente precisa e há resultados positivos.”

PROJETO "APRENDER MAIS E MELHOR"

Iniciamos neste mês de maio o Projeto “APRENDER MAIS E MELHOR”, que visa auxiliar o aluno com dificuldade e defasagem de aprendizagem.

Trabalha-se cada criança de acordo com a sua dificuldade de aprendizagem, ou seja, o estágio que se encontra, tanto em leitura quanto em escrita.

A importância da leitura e escrita na educação de forma lúdica, investigativa e participativa é a proposta deste nosso projeto, visando as dificuldades dos educadores em despertar o interesse pela leitura e escrita é que nos propomos como forma de melhoria da educação utilizando variados recursos e metodologia inovadora.

A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência dos professores onde observamos que há um número significativo de crianças nos Anos Iniciais da sua escolarização que apresentam muitas dificuldades de aprendizagem.

Ao se propor o presente projeto, acreditamos que se pode contribuir de

forma bastante significativa para a superação das dificuldades das aprendizagem apresentadas por estas crianças, que não conseguem apreender as habilidades básicas necessárias para o domínio da leitura e escrita. No projeto se propõe operacionalizar uma prática pedagógica diferenciada de alfabetização inicial, reflexiva e interativa que reflita coletivamente sobre o planejamento das atividades educativas, sobre as estratégias e recursos de ensino-aprendizagem e de avaliação com um enfoque ao ensino e aprendizagem e avaliação visando garantir que todos os alunos aprendam.

            A equipe da Escola Ophélia agradece as professoras do projeto pela dedicação a estas crianças, ao comprometimento dos pais e a Divisão Municipal de Educação que possibilitaram este projeto em 2011.

DIA DO DESAFIO 2011 NA ESCOLA OPHÉLIA

Cidades do mundo se mexeram nesta quarta-feira, 25, dia da campanha de incentivo à prática de atividade física. Na Escola Ophélia os alunos, professores e funcionários contaram com atividades variadas: alongamento com todos no pátio, caminhada no balneário municipal e atividades na quadra. O município de Panorama disputa este ano com a cidade de Los Vilos - Chile.  Os resultados dos confrontos de todas as cidades sairão em breve. Acompanhe as novidades no blog! 

O prêmio para a cidade vencedora é a melhoria de qualidade de vida de seus habitantes e a adesão ao Dia do Desafio mostra a disposição da comunidade em mobilizar seus cidadãos para uma vida saudável. Independente do resultado, todas as cidades serão vencedoras. Parabéns Panorama!!!

A aluna Bianca Ferreira do Carmo - nossa aluna do 5º ano A - ganhou uma linda bicicleta no sorteio realizado na noite do Dia do Desafio

Aproveitando o momento de incentivo a prática de esporte, parabenizamos mais um aluno por também se destacar no futebol. Antonio Roberto de Souza Junior é seu nome, treina aqui na cidade de Panorama e em Dracena. Foi destaque em São Paulo (clube do São Paulo) onde participou nas férias de dezembro/2010 do peneirão e em julho voltará para dar continuidade aos treinos.

Parabéns Juninho!!! Continue assim, um ótimo aluno, praticante de esportes e SUCESSO NA CARREIRA DE JOGADOR!!!.

Musicalização

A Flauta de Pã

A professora de músca Márjuri, contou o mistério da Flauta de Pã, (um conto da mitologia grega), e com isto os alunos vivenciaram esta fantasia experimentando e desvendando os sons da floresta em que nasceu Pã (um fauno criado pela mãe natureza que era metade menino, metade cabrito), dono da flauta que chamava o sol, enquanto o galo estava doente. No final da aula, a professora e os alunos fizeram um passeio imaginário a esta floresta com direito a deliciosa paisagem sonora produzida pelos próprios alunos.

                                                Flauta Pã!!!

                                              Desvendando o som da floresta.

                                            Passeio com paisagem sonora.

GINCANA DAS MÃES

Na Escola o dia das mães foi comemorado com homenagem e muitas brincadeiras. Entre elas, dança do arco (variação da dança da cadeira) com pais e professores, estourar bexiga, corrida do saco, separar o arroz do feijão, estimativa, olfato, arremesso ao cone e corrida do ovo. Houve participação em massa e muita torcida.

Os alunos confeccionaram com muito carinho todos os convites e os cartões ofertados as mães.

A escola Ophélia agradece a toda equipe escolar pelo evento, aos professores pelas lindas lembrancinhas e principalmente pelos pais que compareceram.

PARABÉNS A TODAS AS MAMÃES E ESPECIALMENTE AS DA ESCOLA OPHÉLIA !!!