FESTA JUNINA NA OPHÉLIA

O mês de Junho é caracterizado por danças, comidas típicas, bandeirinhas, além das peculiaridades de cada região. É a festa junina, que se inicia no dia 12 de Junho, véspera do dia de Santo Antônio e encerra no dia 29, dia de São Pedro. O ponto mais elevado da festa ocorre nos dias 23 e 24, o dia de São João. Durante os festejos acontecem quadrilhas, forrós, leilões, bingos e casamentos caipiras.

A tradição de comemorar o dia de São João veio de Portugal, onde as festas são conhecidas pelo nome de Santos Populares e correspondem a diversos feriados municipais: Santo Antônio, em Lisboa; São Pedro, no Seixal; São João, no Porto, em Braga e em Almada.

O nome “junina” é devido à sua procedência de países europeus cristianizados. Os portugueses foram os responsáveis por trazê-la ao Brasil, e logo foi inserida aos costumes das populações indígenas e afro-brasileiras.

A festa de São João brasileira é típica da Região Nordeste. Em Campina Grande, na Paraíba, a festa junina atrai milhares de pessoas. A canjica e a pamonha são comidas tradicionais da festa na região, devido à época ser propícia para a colheita do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado de arraial, onde há barracas ou um galpão adaptado para a festa.

As festas de São João são ainda comemoradas em alguns países europeus católicos, protestantes e ortodoxos. Em algumas festas europeias de São João são realizadas a fogueira de São João e a celebração de casamentos reais ou encenados, semelhantes ao casamento fictício, que é um costume no baile da quadrilha nordestina. E na escola Ophélia também não faltaram comidas típicas, quadrilha e muita animação.

Professorado de Panorama participa de curso

Conhecimento nunca é demais, por isso, cerca de 40 professores da rede municipal de ensino de Panorama participaram do curso de Linguagem: Inclusão/Exclusão ministrado pela mestre Larissa Nakamura. A oficina pedagógica teve duração de 30 horas divididas em 5 encontros, os quais foram realizados na escola Ophélia Schipa de Oliveira.

Um dos temas abordados no estudo foi quanto ao enunciado da Prova Brasil (teste aplicado pelo MEC nos 5º anos para avaliar o ensino), na visão de Larissa é necessário o professor inserir no cotidiano das aulas palavras como negrito, transcreva, slogan etc. “Na verdade o aluno erra uma questão por não conseguir interpretar o enunciado. É na escola que se enriquece o vocabulário, a interpretação, entre outros quesitos”, disse.

Além das discussões em sala de aula por meio de textos e filmes que levaram o professorado a refletir sobre sua conduta frente à sala de aula, seu conhecimento, sua metodologia etc. Também teve atividade extraclasse. A palestrante instruiu os cursistas a levar para a sala de aula a proposta da confecção de um livro.

O produto final passou por várias etapas: 1- cada aluno tinha que escrever uma palavra, e explicar o porquê de tal escolha; 2- com a listagem de todas as palavras apresentadas pelos estudantes era necessário criar uma história; 3- a ilustração da historinha; 4- montagem do livrinho com a confecção da capa.

De acordo com as cursistas, montar o livro com os alunos foi um momento prazeroso profissionalmente, porém, o ganho maior foi ver como o trabalho elevou a autoestima das crianças. “O nome deles está ali na contracapa como autores e ilustradores”, relataram.

“Por meio da educação é possível: ensinar; aprender; conviver; elevar autoestima e preparar cidadãos conscientes”, relata Cacilda Ruella assessora pedagógica.

                    Cursistas em momento de aprendizagem.

                          Cursistas apresentando seus portifólios

Aulas de Informática explorando a criatividade e arte!!!

    Os alunos da escola Ophélia tiveram uma aula diferente na sala de informática.

   Através do Programa Linux pôde explorar várias ferramentas utilizando a criatividade e a arte. As criações artísticas dos alunos exploram cor, formas, meio ambiente entre outros. De acordo com as Professoras de informática, as aulas são bem aproveitadas e a participação e criação dos alunos são totais.

    Parabéns aos alunos que estão se interessando cada vez mais nas aulas informatizadas.

                                          Criando seus desenhos

Festa Junina na Informática!

     No mês de Junho, o país se converte em um enorme arraial. Na sala de informática as Profªs Cristiane e Mônica com o objetivo de enriquecer o conhecimento quanto aos costumes das Festas Juninas, conhecer as características em diferentes regiões do país, bem como o seu valor dentro do folclore brasileiro.

     Cada turma ficou responsável por um tema, onde foi  pesquisado:

•  Origem da Festa Junina
• Costumes da Festa Junina
• Músicas
• Curiosidades
• Brincadeiras
• Comidas Típicas
• Tradições das Festas Juninas

     Finalizando montaram um cartaz para destacar as pesquisas.

                                          Momento da pesquisa

                                          Musicas Juninas

                                         Na busca do Site

                                           Exposição das pesquisas

INFORMÁTICA EM DOSE DUPLA, DIVERTIDA E ESPECÍFICA PARA OS 5º ANOS

Todos os alunos neste ano de 2011 podem e devem vir à escola participarem do projeto de Informática, em horário oposto ao que estuda e uma vez por semana para freqüentarem as aulas de informática.

Hoje, aprender a utilizar o computador é importante para qualquer cidadão e em qualquer idade. É uma tecnologia necessária tanto para os alunos em idade escolar quanto para os adultos a procura de emprego.

São desenvolvidas atividades educativas, onde as crianças além de aprenderem a mexer na máquina, através dos programas educativos, são auxiliados nos conteúdos cotidianos de sala de aula.

E, para os 5ºs anos, além do horário oposto, está disponibilizado também uma vez por semana na sala de informática em horário de aula juntamente a professora da sala e de informática conteúdos específicos da PROVINHA BRASIL, onde os alunos estão sendo preparados para outubro/novembro que é exatamente quando ela acontece.

Os professores e alunos estão muito contentes com mais este apoio, pois no computador as aulas são muito mais divertidas. Todos nós da escola ganhamos e estamos felizes com a sala de informática.

Projeto Jornal na Escola é ampliado na rede municipal de Panorama

Os alunos dos 4º e 5º anos das escolas municipais de Panorama estão participando do projeto Jornal na Escola “Quem Lê Sabe Mais”, ministrado pela jornalista e estudante de Pedagogia Ana Lilian Pereira. As aulas têm duração de 50 minutos e são quinzenais. O objetivo do projeto é incutir no alunado a importância da leitura de jornais e revistas, além de desmistificar que jornal é destinado somente para adultos. “Jornal tem vários textos voltados para criança e também é um ótimo caminho para o aluno se formar como cidadão consciente”, disse Ana Lilian.

            De acordo com a Secretária, Deise V. P. Credendio Luciano, o projeto teve início no ano passado voltado para os 5º anos. Durante o ano letivo a profissional trabalhou o jornal como um todo (cadernos, fotos, legendas, capa, manchete, propagandas, classificados), estrutura do texto jornalístico, entrevista e finalizou com a elaboração de uma entrevista realizada pelos alunos junto aos familiares e a construção do texto jornalístico com base na entrevista. “Ler um texto jornalístico produzido por um estudante do 5º ano é um avanço para a educação panoramense”, enfatizou Deise.

            Portanto, como o projeto foi muito proveitoso para os estudantes dos 5º anos de 2010, resolvemos agora em 2011 estender o projeto para os 4º anos. Para isso, foi readequado o conteúdo. Então, nos 4º anos o enfoque é o jornal como um todo, estrutura do texto jornalístico e entrevista. Já para os 5º anos será enfatizada a estrutura do texto jornalístico, carta do leitor e artigo de opinião. “Acredito que com base nas aulas ministradas pela jornalista os alunos terão mais facilidade para produzir textos na primeira pessoa do singular, ou seja, aprenderão a fazer relatos pessoais, sendo que, todo este aprendizado irá auxiliá-los na realização do exame: a Provinha Brasil que acontecerá em novembro deste ano”, relatou Cacilda Aparecida Villa Ruella assessora pedagógica.

Para Ana Lilian a sementinha está sendo lançada, porém, cabe a cada um saber cultivá-la. Mas, minha primeira plantinha nasceu no final do ano passado quando o aluno Alexandre da escola Lourdes Peres Martins relatou no encerramento do projeto: “antes destas aulas eu não dava a menor importância para jornais, mas agora toda semana eu leio o jornal da cidade”. “Ouvir isto é o máximo, é saber que seu trabalho atingiu a meta.”, encerrou a jornalista.

TRABALHANDO GÊNEROS COM FUNÇÃO SOCIAL

O conteúdo de Língua Portuguesa visa entre outros assuntos, trabalhar vários gêneros textuais desde os anos iniciais e, é de grande preocupação da escola realizar este trabalho proporcionando aos alunos uma forma participativa. E para estimular as crianças a produzirem bons texto é necessário pensar na função social da escrita, ou seja, se vão produzir algo, quem irá ler esta produção, pensando nisso e  aproveitando o tema “ Escrita de Carta”, os alunos do 4º ano C elaboraram uma carta que foi enviada ao Sr.º Prefeito, José Milanez Junior, Ting.

Nesta carta os alunos expressaram de forma simples e sincera o agradecimento pelos ovos de páscoa e brinquedos recebidos na semana da Páscoa.

Foi um momento de alegria saber que o prefeito iria ler uma produção escrita por eles.

Porém, a surpresa maior foi receber a resposta enviada E assinada pelo Prefeito Ting e pelo vice Nobuaki que após lerem a “cartinha” dos alunos, enviaram à escola muito gentilmente a resposta elogiando a atitude das crianças, onde demonstraram felicidade pelos alunos terem gostado e também por terem agradecido, desejando que estes alunos se tornem pessoas de bem, com as bênçãos de Deus.